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Les dialogues de clôture pour les séances enfants

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13 réponses à “Les dialogues de clôture pour les séances enfants”

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  1. Anne-Laure Mahé

    Merci à tous d’avoir suivi et participé déjà à tous les modules de cette formation! A bientôt!

  2. Margaux Leprévost

    C’est vrai que nos jours les enfants sont pressés pour tout et ont des emplois du temps de ministre dès le plus jeune âge !

  3. Pauline H

    Merci beaucoup pour tous ces outils.
    C’est vrai que de faire remplir l’emploi du temps par les parents peut permettre une prise de conscience rapide de la surcharge d’activité qu’il mène quotidiennement ! Je vais garder l’idée précieusement !

  4. Sonia Neto

    Je suis vraiment enthousiaste à l’idée de la diversité d’outils avec laquelle je repart pour cette phase de clotûre, ça donne envie effectivement d’y mettre de la dimension festive.

  5. Anne-Laure Mahé

    On arrive à la fin de la formation avec les dialogues de clôture!
    J’espère que vous avez passé un moment enrichissant et vivantiel.
    Et j’ai eu beaucoup d’intérêt à lire vos phénodescriptions que je n’ai pas commentées volontairement puisque je n’ai pas à les évaluer bien-sûr tant qu’elle sont phénoménologiques! J’ai trouvé vos remarques et commentaires également toujours utiles à la progression pédagogique de cette formation. Merci donc à ceux qui sont passés par là et à ceux qui arrivent!

  6. FRANCOISE SAINT-PE
    FRANCOISE SAINT-PE

    terminer avec les parents ou non, ceci dépend vraiment de la demande et aussi de l’enfant, c’est bien de nous donner des exemples différents, car je n’ai encore suivi aucun enfant et ainsi j’ai quelques clefs

  7. Sandrine Décure David
    Sandrine Décure David

    Très intéressant !!!!

  8. Sandra Dordet

    Très clair merci.

  9. Clarisse Sablé

    très bonne idée de faire demander à l’enfant si il a un message pour son parent.

  10. Patricia RAKOTOMALALA

    Très intéressante la partie conclusion avec le parent et le fait de proposer aussi au parent de s’accompagner. et également l’idée de demander à l’enfant s’il a quelque chose qui a besoin d’être dit.
    Merci